Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки построения педагогической поддержки личностно-профессионального развития студентов - будущих юристов
1.1 Проблема педагогической поддержки в историческом и современном контекстах
1.2 Особенности личностно-профессионального развития юристов в период их профессиональной подготовки в вузе
1.3. Специфика педагогической поддержки личностно- профессионального развития будущих юристов
Выводы по 1 главе 79
Глава 2. Модель педагогической поддержки личностно-профессионального развития студентов - будущих юристов
2.1 Проблема моделирования системно-деятельностных объектов в педагогической науке
2.2. Принципы и этапы модели педагогической поддержки 95 личностно-профессионального развития будущих юристов
Выводы по 2 главе 111
Глава 3. Экспериментальное исследование педагогической поддержки личностно-профессионального развития будущих юристов
3.1 Содержание педагогической поддержки личностно-профессионального развития студентов - будущих юристов
3.2 Готовность преподавателей вуза к реализации педагогической поддержки личностно-профессионального развития будущих юристов как условие ее эффективности
3.3. Оценка результатов педагогической поддержки личностно-профессионального развития будущих юристов
Выводы по 3 главе 164
Заключение 166
Список использованной литературы 169
Приложение
