Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологическое исследование проблемы развития самостоятельности детей и учащейся молодёжи
1.1. Современные подходы к физическому воспитанию детей и учащейся молодёжи 15
1.2. Феномен самостоятельности в двигательной деятельности 44
1.3. Теоретические основы интеграции двигательной и познавательной деятельности как средства развития самостоятельности 59
ГЛАВА 2. Методы и организация исследования 83
2.1. Методы исследования 84
2.2. Организация исследования 96
ГЛАВА 3. Научно-экспериментальное исследование основных условий развития самостоятельности в двигательной деятельности 100
3.1. Состояние уровня развития самостоятельности в двигательной деятельности детей и учащейся молодёжи 100
3.2. Исследование основных условий развития самостоятельности в двигательной деятельности 108
3.2.1. Исследование мотивационно-эмоциональной сферы детей и учащейся молодёжи 108
3.2.2. Потребность в знаниях по физической культуре как условие развития самостоятельности в двигательной деятельности 125
3.2.3. Исследование волевой сферы детей и учащейся молодёжи 133
3.2.4. Контроль, самоконтроль и самооценка как условие развития самостоятельности 139
ГЛАВА 4. Система развития самостоятельности в двигательной деятельности детей и учащейся молодёжи
4.1. Концептуальные положения педагогической системы развития самостоятельности в двигательной деятельности детей и учащейся молодёжи
4.1.1. Самостоятельность в двигательной деятельности и функциональная система двигательного поведения человека 153
4.1.2. Развитие самостоятельности детей и учащейся молодёжи в условиях социальной среды 171
4.2. Концептуальные принципы системы развития самостоятельности в двигательной деятельности детей и учащейся молодёжи 200
4.3. Цель, задачи, структура и предметное содержание интеграции двигательной и познавательной деятельности как средства развития самостоятельности детей и учащейся молодёжи 208
4.4. Система развития самостоятельности детей и учащейся молодёжи в условиях образовательного учреждения 228
ГЛАВА 5. Экспериментальное обоснование эффективности методик развития самостоятельности детей и учащейся молодёжи в условиях образовательного учреждения
5.1. Методика развития самостоятельности детей в дошкольном образовательном учреждении 235
5.2. Методика развития самостоятельности школьников в общеобразовательной школе 279
5.3. Методика развития самостоятельности учащейся молодёжи в высшем учебном заведении 326
Выводы 345
Литература 351
Приложения 396
