Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки построения педагогической системы развития творческой профессионально значимой учебной деятельности.
1. Современное состояние проблемы подготовки будущих специалистов к творческой деятельности 18
2. Дидактические основы построения педагогической системы развития творческой профессионально значимой деятельности 37
3. Системный подход к построению педагогической системы развития творческой профессионально значимой деятельности 49
4. Возможности формирования мышления творческой личности средствами математики как учебной дисциплины 61
5.Структура и механизм функционирования опыта творческой деятельности 77
Выводы к главе 1 85
Глава 2. Педагогическая система развития творческой профессионально значимой учебной деятельности.
6. Структура педагогической системы развития творческой профессионально значимой деятельности при обучении математике 87
7. Отбор содержания образования в области математики как метапредмета 91
8. Методы, формы и средства преподавания, формирующие опыт творческой деятельности 115
9. Реализация принципов педагогики в системе развития творческой профессионально значимой деятельности 138
Выводы к главе 2 153
Глава 3. Результаты внедрения и экспериментальной проверки эффективности педагогической системы развития творческой профессионально значимой деятельности.
10. Описание эксперимента 157
П.Анализ педагогической системы методами ТРИЗ-педагогики 177
12. Анализ результатов квалиметрических исследований влияния педагогической системы на становление творческой личности студентов .. 191
13. Теоретический анализ эффективности построения педагогической системы развития творческой профессионально значимой деятельности...208
14. Организационно-педагогические условия реализации педагогической системы развития творческой профессионально значимой деятельности...215
Выводы к главе 3 220
Заключение 224
Список используемой литературы 233
Приложения:
Рабочая программа по предмету «дискретная математика» 250
Схемы, таблицы 263
