Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования готовности преподавателей колледжа к разработке образовательных программ по ФГОС 21
1.1 Аналитический обзор научных публикаций и практического опыта в области разработки и реализации компетентностно-ориентированных образовательных программ по ФГОС в учреждениях среднего образования 21
1.2 Структурные компоненты готовности преподавателей колледжа к разработке образовательных программ по ФГОС 51
1.3 Теоретическая модель системы формирования готовности преподавателей колледжа к разработке образовательных программ по ФГОС 72
Выводы по первой главе 84
Глава 2. Практическая реализация педагогической технологии формирования готовности преподавателей колледжа к разработке образовательных программ по ФГОС с использованием автоматизированной информационной системы 88
2.1 Реализация педагогической технологии формирования готовности преподавателей колледжа к разработке образовательных программ по ФГОС 88
2.2 Автоматизированная информационная система разработки образовательных программ по ФГОС 113
2.3 Диагностика сформированности готовности преподавателей колледжа к разработке образовательных программ по ФГОС и оценка эффективности педагогической технологии 143
Выводы по второй главе 158
Заключение 162
Список литературы 167
Приложения 185
