Введение
Глава 1. Национально-региональный компонент содержания образования как объект управления 14
1.1. Национально-региональный компонент как составная часть содержания образования российской школы 14
1.2. Управление школой как системная деятельность 38
1.3. Особенности управления школой при введении национально-регионального компонента 55
1.4. Выводы 69
Глава 2. Практика и технология управления школой при введении национально-регионального компонента 72
2.1. Разработка содержания национально-регионального компонента и механизм внедрения в базисный учебный план 72
2.2. Повышение квалификации учителей для осуществления национально-регионального компонента базисного учебного плана школы 98
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по управлению школой при введении национально-регионального компонента 109
2.4. Выводы 129
Заключение 131
Литература 135
