Введение
ГЛАВА 1. Проблема педагогического подхода в теории и практике образования России и Китая
1.1. Понятие подхода в российской и китайской педагогической науке: генезис и современное осмысление 15
1.2. Типология подходов в педагогике двух стран 27
1.3. Основные источники, факторы и пути оформления педагогических подходов в России и Китае 39
Выводы по первой главе 68
ГЛАВА 2. Анализ педагогических подходов, реализу емых в россии и китае, и перспективы их дальнейшего развития
2.1. Современные педагогические подходы к организации образования в Ро ссии... 72
2.2. Ведущие педагогические подходы и их применение в образовании Китая 109
2.3. Общее и особенное в отборе и использовании педагогических подходов вобразовательной сфере двух стран, и перспективы их дальнейшего развития 146
Выводы по второй главе 159
Заключение 161
Библиография
