Введение
ГЛАВА 1. Теоретические и исторические основы образования в социально-культурной деятельности 31
1.1.Социально-культурная деятельность как системообразующее явление в образовании , 31
1.2. Ретроспектива развития ресурсов образования в социально-культурной деятельности 72
ГЛАВА 2. Педагогические ресурсы социально-культурной деятельности как образовательного процесса
2.1.Специфика вербальных и визуальных методик социально-культурной деятельности в целостном образовательном процессе 110
2.2. Анализ основных системообразующих элементов обучения и воспитания в социально-культурной деятельности 141
ГЛАВА 3. Условия оптимизации педагогических ресурсов образования в системе социально-культурной деятельности 174
3.1. Педагогические ресурсы формирования познавательной мотивации личности в социально-культурной деятельности 174
3.2. Педагогические ресурсы организации социокультурного центра 207
3.3. Проектирование моделей образования в системе социально-культурной деятельности 242
ГЛАВА 4. Педагогическая эффективность ресурсов образования в системе социально-культурной деятельности специалиста 263
4.1. Возможности оценки эффективности ресурсов образования в системе социально-культурной деятельности 263
4.2. Педагогические ресурсы образования в формировании профессионального имиджа специалиста социокультурной сферы 293
Заключение 333
Литература иисточники
