Введение
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки воспитания у студентов ценностного отношения к инженерной деятельности 12
1.1. Функции личных ценностей в деятельности специалиста 13
1.2. Характеристика педагогических средств воспитания у студентов ценностных ориентации 35
1.3. Модель интеграции педагогических средств воспитания у студентов ценностного отношения к инженерной деятельности при изучении лингвистических дисциплин 50
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 69
ГЛАВА 2. Реализация модели интеграции педагогических средств воспитания у студентов ценностного отношения к инженерной деятельности при изучении лингвистических дисциплин 71
2.1. Общая характеристика экспериментальной работы 71
2.2. Реализация модели воспитания у студентов ценностного отношения к инженерной деятельности 85
2.3. Результаты воспитания ценностного отношения студентов к инженерной деятельности 109
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 123
Заключение 125
Библиография 131
Приложения 151
