Введение
Глава 1. Теоретический анализ дистанционного обучения студента в наукоемкой образовательной среде
1.1. Историко-логический подход к анализу развития технологий дистанционного обучения в наукоемкой образовательной среде 17
1.2. Социально-педагогические предпосылки подготовки студента в наукоемкой образовательной среде с использованием технологий дистанционного обучения 36
1.3. Особенности дистанционного обучения студента в наукоемкой образовательной среде 53
1.4. Оценка эффективности дистанционного обучения студента в наукоемкой образовательной среде 71
Выводы по I главе 87
Глава 2. Апробация педагогических условий дистанционного обучения студента в наукоемкой образовательной среде
2.1. Разработка модели системы дистанционного обучения студента в наукоемкой образовательной среде 91
2.2. Реализация педагогических условий дистанционного обучения студента в наукоемкой образовательной среде на примере подготовки будущих информатиков 120
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 154
Выводы по II главе 169
Заключение 172
Список использованной литературы
