Введение
I Глава. Теоретические основы формирования интеллектуального интереса учащихся средствами русского народного искусства
1.1. Проблема понятия «интеллектуальный интерес» в педагогике и психологии 16
1.2. Познавательный интерес как основной компонент структуры формирования интеллектуальных интересов учащихся начальной школы 36
1.3. Интеллектуально-развивающий потенциал русского народного искусства в процессе формирования эмоционального отношения к его произведениям 54
1.4. Система исполнительских и творческих заданий по изучению русского народного искусства как основа развития способностей к самостоятельной изобразительной деятельности 68
II Глава. Содержание и методика эксперимента, анализ его результатов
2.1. Показатели и уровни сформированности интеллектуального интереса учащихся начальных классов на уроках по изучению русского народного искусства 87
2.2. Констатирующая оценка уровней сформированности интеллектуального интереса у учащихся начальных классов 92
2.3. Этапы формирования интеллектуального интереса на уроках по изучению русского народного искусства 109
2.4. Анализ результатов экспериментального обучения 136
3. Заключение 145
4. Библиография 149
5. Приложение 164
