Введение
Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки педагогического исследования конфликтологической компетентности преподавателей высшей школы МЧС Росси 13
1.1. Состояние проблемы исследования 14
1.2. Характеристика основных понятий исследования компетентности преподавателя высшей школы МЧС России 33
1.3. Психолого-педагогическое изучение конфликтов и их специфика в образовательных системах МЧС России 51
1.4. Методологические и методические основания изучения конфликтологической компетентности преподавателей вузов МЧС России 69
Выводы по первой главе 79
Глава 2. Модель конфликтологической компетентности и педагогические условия ее формирования у преподавателей вузов МЧС России 82
2.1. Результаты опытно-поисковой работы и их обсуждение 82
2.2. Модель конфликтологической компетентности преподавателя вузов МЧС России и технология
ее формирования 112
2.3. Педагогические условия, факторы и механизмы формирования конфликтологической компетентности преподавателей вузов МЧС России 133
Выводы по второй главе 143
Заключение 144
Литература 148
Приложения 172
