Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
1.1. Сущность и содержание метода проектов 14-26
1.2 Особенности использования метода проектов в формировании предпринимательской компетентности учащихся 27-50
1.3. Критерии оценки предпринимательской компетентности у учащихся старших классов 51 -80
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ
2.1. Модель обучения предпринимательской деятельности 81-99
2.2. Содержание обучения предпринимательской деятельности с целью формирования предпринимательской компетентности 100-116
2.3. Содержание проектных заданий и их классификация 117-148
2.4. Итоги опытно-экспериментальной работы 149-164
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 165-168
БИБЛИОГРАФИЯ 169-179
ПРИЛОЖЕНИЯ 180-206
