Введение
ГЛАВА 1, СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКОВ И ФОРМИРОВАНИЯ ИХ ЛИЧНОСТИ 15
1.1. Развитие теоретических представлений о сущности свободного времени и его роли в жизнедеятельности учащихся 15
1.2. Функции свободного времени в жизнедеятельности подростка и развитии его личности 33
1.3. Структура и содержание свободного времени подростков, уровни его использования 46
Выводы по первой главе 61
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ ПОДРОСТКОВ И УСЛОВИЯ ЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ
2.1. Социально-педагогические условия организации свободного времени подростков 65
2.2. Основные формы педагогически эффективной организации свободного времени подростков 78
2.2.1. Функции общеобразовательной школы в организации свободного времени учащихся 78
2.2.2. Организация свободного времени учащихся в учреждениях дополнительного образования 90
2.2.3. Характер влияния современных средств массовой информации и семьи на времяпровождение подростков 108
2.3. Управление свободным временем подростков и экспериментальная проверка его эффективности 114
2.3.1. Особенности управления свободным временем подростков 114
2.3.2. Экспериментальная проверка эффективности организации свободного времени подростков 124
Выводы по второй главе 136
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 140
БИБЛИОГРАФИЯ 150
ПРИЛОЖЕНИЯ
