Введение
Глава I. Теоретические основы формирования двуязычия детей в дошкольных образовательных учреждениях 12
1.1 . Историко-методологический анализ проблемы формирования двуязычия детей 12
1.2. Психолингвистические аспекты формирования двуязычия детей 27
1.3. Особенности формирования двуязычия детей в дошкольных образовательных учреждениях 50
Выводы по первой главе 73
Глава II. Педагогические условия формирования русско-якутского двуязычия в дошкольных образовательных учреждениях 76
2.1. Внедрение модели формирования русско-якутского двуязычия в дошкольных образовательных учреждениях 76
2.2. Реализация программы формирования русско-якутского двуязычия в дошкольных образовательных учреждениях 90
2.3. Диагностика сформированности двуязычия детей 123
Выводы по второй главе 136
Заключение 138
Библиография 140
Приложение
