Введение
1 Теоретические основы управления образовательным процессом в высших учебных заведениях МЧС России
1.1 Анализ методологических подходов к содержанию профессионального образования
1.2 Системный анализ высшего профессионального образования и обоснование структуры и содержания государственного образовательного стандарта
1.3 Концепция управления образовательным процессом в вузах МЧС России 50
1.4. Пути совершенствования образовательного процесса в высших военно учебных заведениях
1.5. Социально-психологическое обеспечение руководства учебными коллективами .
1.6. Состояние исследований в области социально-психологическогс обеспечения руководства учебными коллективами вузов. Постановка задача исследования
Выводы по первому разделу 88
2. Обобщенные структуры, принципы и модели управления социально-психологическим состоянием учебных коллективов в учебных заведениях МЧС России .
2.1. Анализ основных факторов социально-психологического взаимодействия руководителя и подчиненного при решении задач управления учебными коллективами.
2.2. Психолого-дидактические требования к методическому обеспечению управления самостоятельной работой учащихся .
2.3. Когнитивная система руководства как основа построения системы поведенческих актов в группах.
2.4. Модель социально-психологической деятельности курсантов в вузе Основные результаты и выводы по разделу
3. Организация и результаты педагогического эксперимента по управлению социально-психологическим состоянием учебных коллективов в учебных заведениях МЧС России .
3.1. Результаты педагогического эксперимента по внедрению влияния разработанных методов и средств управления на эффективность образовательного процесса
3.2. Методика и результаты педагогического эксперимента
Основные результаты и выводы по разделу
Заключение
