Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ УМЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПАРИКМАХЕРОВ 10
1.1. Творческий компонент в профессиональной деятельности парикмахеров 10
1.2. Профессиональная деятельность парикмахера как творческий процесс 26
1.3. Творческие профессиональные умения, их содержание и ступени формирования 41
1.4. Педагогические условия формирования творческих умений в профессиональном образовании 56
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 65
ГЛАВА 2. МОДЕЛИРОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА КАК ИНТЕГРАТИВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ 67
2.1. Цели и содержание учебно-методического комплекса формирования творческих умений будущих парикмахеров 70
2.2. Методы и формы организации обучения как педагогическая модель усвоения приемов творческого решения профессиональных задач 77
2.3. Учебно-методический комплекс, его функции и структура 88
2.4. Оценка эффективности учебно-методического комплекса формирования творческих умений в процессе профессионального обучения парикмахеров 99
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 112
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 115
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 118
