Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы формирования творческой деятельности студентов средствами дизайн-подхода 10
1.1. Творческая деятельность как философская и педагогическая категория 11
1.2. Педагогическое обеспечение процесса формирования творческой профессионально значимой образовательной деятельности 29
1.3. Моделирование процесса формирования творческой деятельности студентов средствами дизайн-подхода 49
Выводы по первой главе 63
ГЛАВА II. Содержание и технология формирования творческой деятельности студентов средствами дизайн-подхода 65
2.1. Педагогическое обеспечение опытно-экспериментальной работы 65
2.2. Реализация содержательной модели формирования творческой деятельности студентов средствами дизайн-подхода в образовательной деятельности Намского педколледжа
2.3. Результаты эксперимента и педагогические рекомендации по реализации дизайн-подхода в процессе подготовки учителей технологии 97
Выводы по второй главе 117
Заключение 120
Библиография 122
Приложение 135
