Введение
Глава 1. Современное состояние информационной подготовки студентов гуманитарных специальностей в педагогическом вузе
1.1. Информационное обеспечение качества подготовки будущего учителя как веление времени 13
1.2. Дидактические функции и коммуникативные возможности аудиовизуальных средств трансляции учебно-научной информации 31
1.3. Моделирование процесса формирования у студентов-гуманитариев информационной грамотности аудиовизуальными средствами 48
Выводы 74
Глава 2. Содержание и технология формирования информационной грамотности студентов- гуманитариев на основе межпредметной интеграции
2.1. Технология применения аудиовизуальных средств на основе межпредметной интеграции при решении студентами-гуманитариями учебных задач 77
2.2. Эффективности использования аудиовизуальных средств студентами-гуманитариями на учебных занятиях 90
2.3. Диагностика уровней сформированности информационной грамотности студентов-гуманитариев 104
Выводы 112
Заключение 116
Библиографический список использованной литературы 120
Приложение
