Введение
Глава 1. Теоретический анализ феномена «педагогический потенциал интерактивных технологий обучения» и его роли в развитии коммуникативной компетенции студентов 12
1.1. Коммуникативная компетенция студентов как педагогический феномен 12
1.2. Сущность и содержание интерактивных технологий обучения в контексте развития коммуникативной компетенции студентов 46
1.3. Педагогические условия, способствующие повышению педагогического потенциала интерактивных технологий обучения, направленных на развитие коммуникативной компетенции студентов 70
1.4. Выводы к главе 1 97
Глава 2. Результативность использования педагогического потенциала интерактивных технологий обучения как фактора развития коммуникативной компетенции студентов 100
2.1. Исходные позиции и организация экспериментальной работы по развитию коммуникативной компетенции студентов 100
2.2. Анализ результатов формирующего эксперимента 136
2.3. Выводы к главе 2 154
Заключение 157
Список использованной литературы 166
Приложения 189
