Введение
ГЛАВА 1. ИСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ МУЗЫКАЛЬНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗов к ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОЛОСОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 19
1.1. Исторический анализ теории и методики развития и охраны голоса 19
1.2. Специфика вокального мастерства учителя музыки 56
1.3. Выводы по 1-й главе
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЛЕКСНОГО ПОДХОДА К ФОРМИРОВАНИЮ ВОКАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ 69
2.1. Теоретические, методические и практические предпосылки создания комплексного подхода к формированию вокального мастерства учителя музыки 69
2.2. Методы комплексного подхода к формированию вокального мастерства учителя музыки 92
2.3. Выводы по 2-й главе 109
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОМПЛЕКСНОГО ПОДХОДА К ФОРМИРОВАНИЮ ВОКАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ 112
3.1. Констатирующий этап опытно - экспериментальной работы 116
3.2. Формирующий этап опытно-экспериментальной работы 123
3.3. Завершающий этап опытно-экспериментальной работы 140
3.4. Выводы по 3-й главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ , 155
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 159
ПРИЛОЖЕНИЯ 181
