Введение
Глава I. Теоретические основания гуманизации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе на основе мотивационного программно-целевого подхода
1.1. Сущность и факторы гуманизации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе
1.2. Потенциал мотивационного программно-целевого подхода в гуманизации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе
1.3 Педагогические предпосылки гуманизации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе на основе мотивационного программно-целевого подхода
Выводы по первой главе. 82
Глава II. Экспериментальная работа по реализации потенциала мотивационного программно-целевого подхода как фактора гуманизации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе
2.1 Критерии и показатели гуманизации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе на основе мотивационного программно-целевого подхода
2.2 Содержание и методика опытно-экспериментальной работы 108
2.3 Результаты опытно-экспериментальной,работы 133
Выводы по второй главе 160
Заключение 162
Список литературы 167
Приложения
