Введение
ГЛАВА 1. Методологические и общетеоретические основы проблемы личностно-ориентированного подхода к формированию нравственных качеств младшего школьника 13
1.1. Историко-педагогический анализ теории и практики формирования нравственных качеств младшего школьника с позиций личностно-ориентированного подхода 13
1.2. Психолого-педагогические предпосылки личностно-ориентированного похода к формированию нравственных качеств младшего школьника 28
ГЛАВА 2. Организационно-педагогическая деятельность учителя по осуществлению личностно-ориентированного подхода к формированию нравственных качеств младшего школьника 52
2.1. Содержательно-технологические особенности личностно-ориентированного подхода к формированию нравственных качеств младшего школьника 52
2.2. Опытно-экспериментальная работа по реализации личностно-ориентированного подхода к формированию нравственных качеств младшего школьника 84
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 118
Заключение 143
Список литературы 146
Приложение
