Введение
ГЛАВА 1. Развитие теории естественно-научного образования педагогического колледжа в едином информационном пространстве как актуальная педагогическая проблема с. 15
1.1. Естественно-научное образование как педагогическая ценность ..с. 15
1.2. Стандартизация естественно-научного образования в условиях единого информационного пространства с. 19
1.3. Анализ образовательных возможностей единого информационного пространства для модернизации естественно-научного образования с.23
1.4. Развитие понятия «информационный ресурс» как педагогические средства модернизации естественно-научного образования с. 33
Выводы по первой главе с. 62
ГЛАВА 2. Педагогические средства проектирования содержания естественно-научного образования на основе информационно-ресурсного обеспечения с. 63
2.1. Информационная потребность как мотив модернизации естественнонаучного содержания образования в колледже с. 63
2.2. Анализ возможностей использования Интернета для проектирования информационного ресурса по проблемам естественно-научных дисциплин с. 75
2.3. Использование целостного подхода к проектированию информационного ресурса по естественно-научным дисциплинам с. 84
Выводы по второй главе с. 112
Заключение с. 114
Литература с. 119
Приложения с. 143
