Введение
Глава.1. Научно-педагогические предпосылки исследования проблемы организации учебного процесса в многонациональной общеобразовательной школе
1.1. Состояние проблемы организации учебного процесса в многонациональной общеобразовательной школе 12
1.2. Современные теоретические положения как предпосылка решения проблемы научно-педагогического обеспечения учебного процесса в многонациональной общеобразовательной школе 35
1.3. Педагогические условия, повышающие эффективность учебного процесса в школе с многонациональным составом учащихся 56
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по проверке эффективности научно-педагогических рекомендаций исследований
2.1. Обобщение опыта организации учебной работы в школе с многонациональным составом учащихся 92
2.2. Национально-региональный компонент как фактор обогащения содержания образования и повышения его воспитательного потенциала в школе с многонациональным составом учащихся 135
2.3. Экспериментальное исследование 159
Заключение 182
Литература 187
Приложения 205
