Введение
Глава 1. Теоретические аспекты педагогической организации и развития аналитико-синтетического восприятия учебных моделей младшими школьниками 20
1.1. Методологическая основа педагогической организации и развития аналитико-синтетического восприятия учебных моделей младшими школьниками 20
1.2. Психолого-педагогическая характеристика аналитико-синтетического восприятия и его место в процессе овладения учебным материалом 33
1.3. Учебные модели как объект аналитико-синтетического восприятия 50
1.4. Педагогические условия в системе педагогической организации и развития аналитико-синтетического восприятия учебных моделей младшими школьниками 67
Выводы по главе 1 96
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по организации и развитию аналитико-синтетического восприятия учебных моделей младшими школьниками 99
2.1. Методика опытно-экспериментальной работы 100
2.2. Анализ влияния специально созданных условий на развитие аналитико-синтетического восприятия учебных моделей младшими школьниками 130
Выводы по главе 2 150
Заключение 152
Список литературы 164
Приложения 181
