Введение
Глава I. Теоретические основы организации работы с учебными текстами по педагогике 12
1.1. Специфика изучения педагогики как гуманитарной дисциплины 13
1.2. Современные научные подходы к определению понятия «понимание текста» 37
1.3. Обоснование совокупности условий, обеспечивающих понимание учебных текстов по педагогике 49
1.4. Взаимосвязь индивидуальной и групповой работы как одно из условий успешной организации работы с учебными текстами по педагогике 71
Выводы по главе 1 87
Глава II. Организация работы с учебными текстами на семинарских занятиях по педагогике 90
2.1. Диагностика понимания педагогических учебных текстов 90
2.2. Реализация педагогических условий, обеспечивающих понимание учебных текстов 122
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 158
Выводы по главе II 179
Заключение 181
Библиографический список использованной литературы 185
Приложения 200
