Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы управления и сотрудничества субъектов образовательного процесса
1.1. Философские аспекты управления системами 11
1.2. Психологические аспекты сотрудничества субъектов педагогического процесса 39
1.3. Модель обеспечения субъект-субъектных связей в системе внутришкольного управления 57
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по организации сотрудничества субъектов педагогического процесса
2.1. Общая характеристика опытно-экспериментальной работы 68
2.2. Организация сотрудничества педагогов в системе внутришкольного управления 82
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 114
Заключение 130
Библиография 135
Приложение 150
