Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы подготовки воспитателя к формированию произвольности старшего дошкольника
1.1. Формирование произвольности в старшем дошкольном возрасте как психолого-педагогическая проблема 11
1.2. Игра как определяющая среда развития произвольной активности старшего дошкольника 34
1.3. Личностно ориентированный подход к формированию произвольности старшего дошкольника 62
Выводы 82
ГЛАВА 2. Особенности обеспечения профессиональной подготовки воспитателя к формированию произвольности старшего дошкольника 84
2.1. Технология обеспечения профессиональной готовности воспитателя к развитию навыков произвольности старшего дошкольника 85
2.2. Игровые техники в структуре профессиональной подготовки воспитателя к формированию произвольности старшего дошкольника 126
2.3. Особенности применения воспитателем игрового метода формирования произвольности старшего дошкольника в процессе эксперимента 146
Выводы 175
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 177
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 178
ПРИЛОЖЕНИЯ 195
