Введение
ГЛАВА 1. ДУХОВНО-РЕЛИГИОЗНЫЕ ИСТОКИ ДРЕВНЕРУССКОЙ ПЕВЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ И ЕЕ РЕАЛИЗАЦИЯ В ПРАКТИКЕ ОРТОДОКСАЛЬНЫХ РЕГЕНТСКИХ ШКОЛ 15
1.1. Методологические положения древнерусской педагогической практики певческих школ 15
1.2. Сущностные характеристики певческой концепции Древней Руси 28
1.3. Становление церковно-музыкального образования в древнерусских певческих школах 44
Выводы по первой главе 65
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРИМЕНЕНИЯ ПЕВЧЕСКОЙ
КОНЦЕПЦИИ ДРЕВНЕЙ РУСИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ СОВРЕМЕННЫХ РЕГЕНТСКИХ ШКОЛ 67
2.1. Развитие идей древнерусской певческой педагогики в современной практике Регентских школ 67
2.2. Организация учебного процесса в современных духовно-певческих школах 89
2.3. Анализ опытно-экспериментальной работы 106
Выводы по второй главе 127
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 130
ЛИТЕРАТУРА
