Введение
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ КУЛЬТУРЕ РУССКОЙ РЕЧИ
1.1. Обучение культуре русской речи учащихся начальных классов как проблема профессиональной подготовки учителей начальной школы 14
1.2. Лингвистические и психолого-педагогические основы обучения культуре речи в аспекте развития речи учащихся 40
1.3. Гуманистическая направленность обучения культуре русской речи в школе и в вузе
1.4 Анализ профессиональной деятельности учителей начальных классов в аспекте обучения культуре речи младших школьников 72
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ . 83
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ К ОБУЧЕНИЮ КУЛЬТУРЕ РУССКОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
2.1. Формирование профессиональной готовности учителя начальных классов к обучению культуре русской речи младших школьников 85
2.2. Педагогические условия профессиональной подготовки студентов к работе по культуре речи в процессе обучения русскому языку младших школьников 122
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по подготовке студентов к обучению культуре речи учащихся 133
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 147
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 150
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 156
