Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы исследования профилактики отклоняющегося поведения детей на этапе перехода от дошкольного к младшему школьному возрасту 17
1.1. Особенности проявления отклоняющегося поведения детей на этапе перехода от дошкольного к младшему школьному возрасту 17
1.2. Обоснование модели и основные направления системы профилактики отклоняющегося поведения детей 55
ВЫВОДЫ ПЕРВОЙ ГЛАВЫ 81
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальные основы профилактики отклоняющегося поведения детей на этапе перехода от дошкольного к младшему школьному возрасту 85
2.1. Особенности диагностики отклоняющегося поведения детей 85
2.2. Педагогические условия системы профилактики отклоняющегося поведения детей 110
ВЫВОДЫ ВТОРОЙ ГЛАВЫ 137
Заключение 141
Литература 146
Приложение 166
