Введение
Глава I. Проблема социализации учащихся начальной профессиональной школы с девиантным поведением в современных социально-экономических условиях
1.1. Сущность социализации в психолого-педагогическом и социальном аспектах 11-29
1.2 Социальные факторы, негативно влияющие на процесс социализации личности 29-49
1.3. Специфические особенности и типологические классификации девиантного поведения учащихся: коррекционная работа 48-66
Выводы по главе 67-68
Глава II. Реализация педагогических условий социализации учащихся начальной профессиональной школы с девиантным поведением
2.1. Обеспечение целенаправленной и систематической диагностики учащихся начальной профессиональной школы 69-87
2.2. Вовлечение учащихся с девиантным поведением в просоциальную деятельность на основе коллективного сотрудничества 87-104
2.3. Сотрудничество инженерно-педагогического коллектива и родителей как условие эффективной коррекционно-воспитательной работы 104-128
2.4. Психолого-педагогическая подготовка инженеров-педагогов к работе с девиантными учащимися 128-149
Выводы по главе 149-150
Заключение 151-156
Библиография 157-178
Приложение 179-187
