Введение
Глава 1. Общие проблемы развития детей с ограниченными возможностями здоровья .
1.1. Характеристика ДЦП 12.
1.2. Физиологические основы нарушений при ДЦП 21.
1.3 Особенности мыслительной деятельности детей с ДЦП 25.
1.4 Особенности личности учащихся детей с ДЦП 31.
1.5. Проблемы педагогического воздействия на детей с ДЦП. 36.
1.6. Пространственное мышление 40
Глава 2. Принципы, методы и организация исследования .
2.1. Принципы исследования 52.
2.2. Методы исследования 53.
2.3. Организация исследования 58.
Глава 3. Предварительный эксперимент .
3.1. План эксперимента 60.
3.2. Результаты предварительного эксперимента 68.
3.3. Педагогические условия социально-психологической адаптации 70.
3.4. Обоснование методики 72.
3.5. Планирование занятий 78.
Глава 4. Результаты итогового эксперимента
4.1. Описание эксперимента 89.
4.2. Результаты тестирования 95.
4.3. Психолого-педагогическая характеристика 100.
Заключение 110.
Выводы и рекомендации 112.
Библиография 115.
Приложения 124.
