Введение
1. Общая характеристика концептуальных подходов к укреплению и сохранению здоровья детей
1.1. Понятие "здоровье" и его психолого-педагогическое трактование 10
1.2. Общность и различия понятий психического и психологического здоровья детей 27
1.3. Общая характеристика теоретических подходов к определению проблемы здоровья ребёнка 34
1.4. Сравнительный анализ педагогических концепций и стратегий сохранения и укрепления детского здоровья 42
2. Анализ модели педагогических условий, обеспечивающих сохранение психологического здоровья ребёнка 68
2.1. Компоненты педагогической системы как явные педагогические условия 68
2.2. Неявные педагогические условия 86
2.3. Диагностика влияния социального пространства на психологическое здоровье ребёнка 98
2.4. Анализ психологического состояния учащихся общеобразовательных учреждений 104
Заключение 130
Библиография 134
Приложения 144
