Введение
Глава 1. Социально-исторические предпосылки формирования педагогических воззрений Л.А. Баренбойма в контексте развития отечественного музыкального образования 11
1.1. Социокультурно-исторические условия развития общества в России середины XX столетия 11
1.2. Становление и развитие отечественной системы музыкального образования 24
1.3. Возникновение и развитие российской фортепианной школы 38
Глава 2. Научно-педагогическое наследие Л.А. Баренбойма и его применение в современном музыкальном образовании 51
2.1. Л.А. Баренбойм — педагог, музыкант, исследователь 51
2.2. Вклад Л.А. Баренбойма в становление и развитие системы отечественного музыкального образования 67
2.3. Педагогические принципы Л.А. Баренбойма 79
2.4. Реализация педагогических воззрений Л.А. Баренбойма в современной музыкально-педагогической практике 98
Заключение 125
Литература 127
