Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки изучения проблемы готовности педагога к реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 19
1.1. Полинаучный анализ содержания и структуры готовности педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 22
1.2. Теоретическое обоснование педагогического обеспечения готовности педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 54
1.3. Анализ результатов готовности педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на начало опытно-экспериментальной работы 78
Выводы по главе 1 99
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по педагогическому обеспечению готовности педагога к реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 104
2.1. Содержание и структура опытно-экспериментальной работы по педагогическому обеспечению готовности педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 107
2.2. Создание педагогического обеспечения готовности педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 123
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по педагогическому обеспечению готовности педагога к реализации федерального государственного стандарта начального общего образования 153
Выводы по главе 2 172
Заключение 176
Библиографический список 181
Приложения 208
