Введение
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки развития само понимания у старших подростков 11
1.1. Понимание и само понимание как предмет междисциплинарных исследований 11
1.2. Особенности развития само понимания и его диагностика у старших подростков 29
1.3. Обоснование педагогических условий, способствующих развитию само понимания у старших подростков в современной школе 47
Выводы по первой главе 65
ГЛАВА 2. Реализация педагогических условий по развитию само понимания у старших подростков 67
2.1. Введение специального учебного курса для "удержания" старшими подростками замыслов относительно себя 68
2.2. Организация получения опыта нормотворческой деятельности старшими подростками в процессе изучения учебного курса 80
2.3. Использование внеурочной деятельности для углубления само понимания у старших подростков 89
2. 4.Организация семинара-тренинга для родителей с целью актуализации проблемы само понимания и получения опыта понимающего общения 101
Выводы по второй главе 120
Заключение 125
Литература 131
Приложения 144
