Введение
Глава 1. Самостоятельность как интегральное качество личности подростка, развивающееся в условиях педагогического общения 13
1.1 Феномен самостоятельности в философских и психолого-педагогических исследованиях 13
1.2 Педагогическая характеристика самостоятельности подростков 34
1.3 Возможности развития самостоятельности подростков средствами педагогического общения в условиях учебно-воспитательного процесса 44
Глава 2. Экспериментальное исследование влияния педагогического общения на самостоятельность подростка 79
2.1 Коммуникативно-личностные особенности учителя и учащихся, влияющие на самостоятельность подростков 79
2.2 Представление субъектов образовательного процесса о самостоятельности как интегральном качестве личности 93
2.3 Выделение условий педагогического общения, необходимых для развития самостоятельности подростков 110
Заключение 143
Список литературы 149
Приложения 156
