Введение
Глава I Научно-педагогическое обоснование проблемы проектирования экологически безопасной образовательной среды
1.1. Образовательная среда: основные подходы к рассмотрению феномена
1.2. Педагогическое проектирование образовательной среды: сущность и особенности
1.3. Экологически безопасная образовательная среда и ее проектирование: категориальная специфика понятий
Глава II Теоретические основы уровней педагогического проектирования экологически безопасной образовательной среды
2.1. Концептуальный уровень проектирования: концепция педагогического проектирования экологически безопасной образовательной среды
2.2. Содержательный уровень проектирования: теоретико-методологическая база проектирования экологически безопасной образовательной среды
2.3. Технологический уровень проектирования: технологии реализации воспитательно-дидактического потен-циала экологически безопасной образовательной среды
Глава III Опытно-экспериментальная работа по педагогическому проектированию экологически безопасной образовательной среды
3.1. Целенаправленное педагогическое зондирование актуального состояния образовательной среды ДОУ, школы, ссуза, вуза и внешкольной образовательной среды в аспекте обеспечения ее экологической безопасности
3.2. Практика проектирования экологически безопасной образовательной среды с учетом обеспечения эффективности образовательного процесса
3.3. Праксеологические особенности педагогического проектирования экологически безопасной образовательной среды
Заключение 315
Библиографический список использованной
Литературы
Приложения
