Введение
Глава 1. Теоретические основы педагогического содействия духовно-нравственному становлению личности младшего школьника вовнеклассной деятельности 17
1.1. Социально-философская сущность духовно-нравственногостановления личности 17
1.2. Особенности духовно-нравственного становления личностимладшего школьника 43
1.3. Педагогические аспекты содействия духовно-нравственномустановлению личности младшего школьника во внекласснойдеятельности 61
Выводы по главе 1 77
Глава 2. Эмпирическое исследование эффективности педагогическогосодействия духовно-нравственному становлению личности младшегошкольника во внеклассной деятельности 81
2.1. Модель педагогического содействия духовно-нравственномустановлению личности младшего школьника во внекласснойдеятельности 81
2.2. Организация экспериментальной работы по педагогическомусодействию духовно-нравственному становлению личности младшегошкольника во внеклассной деятельности 94
2.3. Педагогические условия эффективности модели педагогическогосодействия духовно-нравственному становлению личности младшегошкольника во внеклассной деятельности 125
Выводы по главе 2 143
Заключение 147
Список использованной литературы 150
Приложение 167
