Содержание
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………............4
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ КУРСАНТОВ ВОЙСК НАЦИОНАЛЬНОЙ
ГВАРДИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ПРОЦЕССЕ
СТАНОВЛЕНИЯ НРАВСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ..........................…….16
1.1. Исторические аспекты и сущность становления нравственного
сознания курсантов войск национальной гвардии ………………………..16
1.2. Содержание педагогического сопровождения в работе с курсантами
войск национальной гвардии …………………………………………….…48
1.3. Модель педагогического сопровождения курсантов войск
национальной гвардии в процессе становления нравственного сознания 71
Выводы по первой главе …………………………………………….………90
Глава 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА МОДЕЛИ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ КУРСАНТОВ ВОЙСК
НАЦИОНАЛЬНОЙ ГВАРДИИ В ПРОЦЕССЕ СТАНОВЛЕНИЯ
НРАВСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ ……………………………….…………96
2.1. Содержание и организация опытно-экспериментальной работы.
Констатирующий этап эксперимента ……………………………….……..96
2.2. Практическая работа по внедрению модели педагогического
сопровождения курсантов войск национальной гвардии в процессе
становления нравственного сознания. Формирующий этап
эксперимента………………………………………………………………. 115
2.3. Основные результаты внедрения модели педагогического
сопровождения курсантов войск национальной гвардии в процессе
становления нравственного сознания ……………….……………………152
Выводы по второй главе …………………………………………………163
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………….……………………………167
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………174
3
ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………………201 Приложение 1. Программа педагогического сопровождения курсантов в процессе становления нравственного сознания на 2016-2021 гг. ………201 Приложение 2. Авторская анкета для количественной оценки уровня становления нравственного сознания ………………………..……...……217 Приложение 3. Экспертная анкета командиров …………………………218 …………………………218 …………………………218 …………………………218 …………………………218 …………………………218 …………………………218 …………………………218 …………………………218 …………………………218 …………………………218 …………………………218 …………………………
