Введение
Глава 1. Теоретические основы педагогического сопровождения социального познания в старшем дошкольном возрасте 12
1.1. Социальное познание как психолого-педагогическая проблема: исторический аспект 12
1.2. Характеристика возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста в контексте процесса социального познания 33
1.3. Возможности педагогического сопровождения в процессе социального познания старших дошкольников 55
Выводы по первой главе 77
Глава 2. Опытно-поисковая работа по организации педагогического сопровождения старших дошкольников в социальном познании 78
2.1. Подготовительный этап опытно-поисковой работы по теме исследования 78
2.2. Формирующий этап опытно-поисковой работы по реализации программы педагогического сопровождения старших дошкольников в социальном познании 98
2.3. Итоги опытно-поисковой работы по реализации педагогического сопровождения детей старшего дошкольного возраста в социальном познании 117
Выводы по второй главе 136
Заключение 138
Список литературы 144
