Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования готовности детей к обучению в школе 13
1.1. Историко-логический анализ проблемы готовности детей к обучению школе 13
1.2. Особенности формирования мотивационной готовности к обучению у детей старшего дошкольного возраста 31
1.3. Организационная модель педагогического сопровождения формирования мотивационной готовности к обучению у старших дошкольников 62
ГЛАВА 2. Организационно-педагогические условия реализации модели педагогического сопровождения в образовательном процессе ДОУ 81
2.1. Исследование мотивационной готовности к обучению у старших дошкольников 81
2.2. Реализация модели педагогического сопровождения формирования мотивационной готовности детей к обучению 102
2.3. Организация итогового этапа модели педагогического сопровождения формирования мотивационной готовности детей к обучению 122
Заключение 132
Библиография 134
Приложение 150
