Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы проектирования субъектно-развивающей системы сопровождения профессионального самоопределения студентов в условиях реализации дополнительных образовательных программ 15
1.1 .Сущностные характеристики процесса профессионального самоопределения студентов 15
1.2. Субъектно-развивающий потенциал системы сопровождения профессионального самоопределения молодежи в условиях реализации дополнительных образовательных программ в педагогическом вузе 45
1.3. Проектирование субъектно-развивающей системы сопровождения профессионального самоопределения студентов педагогического вуза 70
Выводы по первой главе 95
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальное конструирование и проверка эффективности субъектно-развивающей системы сопровождения профессионального самоопределения студентов 100
2.1. Конструирование компонентов системы сопровождения профессионального самоопределения студентов по результатам констатирующего эксперимента 100
2.2. Активизация и реализация педагогических условий педагогического сопровождения профессионального самоопределения студентов педагогического вуза в условиях дополнительного образования 126
2.3. Анализ хода и результатов опытно-экспериментальной работы 141
Выводы по второй главе 165 /,
Заключение 169
Библиография 174
