Введение
Глава 1 Теоретические основания разработки модели педагогического сопровождения социального развития детей раннего возраста в группе кратковременного пребывания в дошкольном образовательном учреждении
1.1 Анализ состояния проблемы педагогических предпосылок социального развития детей раннего возраста 17
1.2 Особенности педагогического сопровождения социального развития детей раннего возраста в группе кратковременного пребывания в дошкольном образовательном учреждении 35
1.3 Модель педагогического сопровождения социального развития детей раннего возраста в группе кратковременного пребывания в дошкольном образовательном учреждении 69
Выводы по первой главе 124
Глава 2 Опытно-поисковая работа по педагогическому сопровождению социального развития детей раннего возраста в группе кратковременного пребывания в дошкольном образовательном учреждении
2.1 Цель и задачи опытно-поисковой работы 126
2.2 Реализация модели педагогического сопровождения социального развития детей раннего возраста в группе кратковременного пребывания в дошкольном образовательном учреждении 163
2.3 Анализ результатов обобщающего эксперимента по реализации модели педагогического сопровождения социального развития детей раннего возраста в группе кратковременного пребывания в ДОУ 184
Выводы по второй главе 198
Заключение 200
Библиографический список 209
Приложения 230
