Введение
Глава 1. Теоретические основы педагогического сопровождения становления позиции субъекта учебной деятельности младшего школьника 17
1.1 Позиция субъекта учебной деятельности младшего школьника как ключевое новообразование в структуре личностного опыта 17
1.2 Содержание и средства педагогического сопровождения становления позиции субъекта учетной деятельности младшего школьника 40
Глава 2. Разработка и опытно-экеперимсптальшя проверка модели педагогического сопровождения становления у учащихся младших классов позиции субъекта учебной деятельности 68
2.1 Диагностика готовности младших школьников к реализации позиции субъекта учебной деятельности 71
2.2 Разработка и опытно-экспериментальная проверка модели педагогического сопровождения становления у учащихся младших классов позиции субъекта учебной деятельности 87
Заключение 139
Библиографический список литературы 143
Приложения 166
