Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы управления в образовательной системе
1.1. Научные детерминанты разработки теории педагогического управления конфликтами в образовательном учреждении
1.2. Теоретико-методологическая основа исследования педагогического управления конфликтами
1.3. Концепция синергетического воздействия как основа теории управления конфликтами в образовательных системах
Выводы по 1 главе
Глава 2. Педагогические аспекты управления конфликтами в образовательном учреждении
2.1. Состояние проблемы управления педагогическими системами на муниципальном уровне
2.2. Организационные и межличностные конфликты на территории образовательного учреждения
2.3. Педагогическое содержание управления конфликтами в образовательном учреждении
Выводы по 2 главе 163
Глава 3. Проектирование технологии педагогического управления конфликтами в образовательном учреждении
3.1. Принципы педагогического управления конфликтами в образовательном учреждении
3.2. Этапы проектирования педагогического управления конфликтами в образовательном учреждении
3.3. Технология педагогического управления конфликтами в образовательном учреждении
Выводы по 3 главе 250
Глава 4. Апробация основных положений теории и методологии педагогического управления конфликтами в образовательном учреждении
4.1. Реализация модели педагогического управления конфликтами в образовательном учреждении
4.2. Подготовка педагогических кадров к реализации технологии педагогического управления конфликтами в образовательном учреждении
4.3. Педагогические условия формирования положительного отношения к участию образовательного учреждения в эксперименте у учащихся
4.4. Эмпирическая проверка эффективности технологии 315 педагогического управления конфликтами в образовательном учреждении
Выводы по 4 главе 341
Заключение
Список литературы
