Введение
Глава 1. Теоретические основы педагогического управления развитием профессионального самоопределения студентов - будущих педагогов 15
1.1. Развитие профессионального самоопределения будущих педагогов в образовательном процессе вуза как психолого-педагогическая проблема 15
1.2. Педагогическое управление развитием профессионального самоопределения будущих педагогов как организационно-рефлексивная деятельность совокупного субъекта управления (кафедры) 41
1.3. Содержательно-функциональная модель педагогического управления развитием профессионального самоопределения студентов педагогического вуза 68
Выводы по главе 1 95
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка результативности педагогического управления развитием профессионального самоопределения студентов педагогического вуза 99
2.1. Диагностика состояния профессионального самоопределения студентов и педагогического управления его развитием в образовательном процессе вуза 99
2.2. Реализация содержательно-функциональной модели деятельности кафедры по обеспечению условий для развития профессионального самоопределения студентов в образовательном процессе вуза 124
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по управлению развитием профессионального самоопределения студентов в образовательном процессе вуза 151
Выводы по главе 2 171
Заключение 173
Список литературы 176
Приложения 195
