Введение
ГЛАВА 1 Исторические предпосылки становления и развития педагогики 20
1.1. Ретроспективный анализ проклемът исправления в уголовно- исполнительной системе России и за рубежом 20
12. Проблемы воспитания осуждённых в пенитенциарном учреждении 37
1.3- методологические подходы к организации системы воспитания осуждённых 57
Выводы по первой главе 77
Глава 2 Пенитенциарная педагогика как наука 19
2.1 Методологический аппарат пенитенциарной педагогики 79
2.2. Особенности и закономерности воспитательного процессав пенитенциарном учреждении 101
23. Принципы пенитенциарной педагогики 127
Выводы по второй главе 159
Глава 3 Пенитенциарная педагогика как область практической деятельности 162
3.1. Социально-педагогическая система пенитенциарного учреждения 162
3.2. Методы воспитания в пенитенциарных учреждениях 186
3.3. Технология исправления в пенитенциарных учреждениях 210
Выводы по третьей главе 232
Глава 4 Опытно-экспериментальная работа 235
4.1. Проблемы организации экспериментальной работы пенитенциарном учреждении 235
4.2. Методика и анализ проведения эксперимента по организации Исправительной среды в исправительной колонии 254
Выводы по четвертой главе 280
Заключение 282
Библиография 288
Приложения 319
