Введение
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ К ДУХОВНО-ТВОРЧЕСКОМУ ОБЩЕНИЮ С УЧАЩИМИСЯ 13
1 Духовно-творческое становление личности будущего педагога профессионального обучения как социально-педагогическая проблема 15
2 Духовно-творческое общение как педагогический феномен 45
3 Особенности подготовки будущего педагога профессионального обучения к духовно-творческому общению с учащимися 69
Выводы по первой главе 102
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ К ДУХОВНО-ТВОРЧЕСКОМУ ОБЩЕНИЮ С УЧАЩИМИСЯ 104
1 Формирование духовно-творческого идеала специалиста -педагога профессионального обучения 107
2 Освоение будущим педагогом профессионального обучения приемов духовно-творческого общения с учащимися 137
3 Обогащение опыта духовно-творческого общения будущих педагогов профессионального обучения 159
Выводы по второй главе 188
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 191
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 197
ПРИЛОЖЕНИЯ 214
